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PRÉSENCES : Revue d’étude des pratiques psychosociales
SOMMAIRE PRÉSENCES volume 6/ 2014
• Pour radicaliser une autoformation spirituelle existentielle, Alexandre LHOTELLIER
• Le moment et le geste comme voies d’accès au sens: entretien d’explicitation, entretien de décryptage, Nadine FAINGOLD
• La pratique de la transdisciplinarité à l’université et ses implications sur le curriculum, Victoria GONZALEZ GARCIA
• Contexte d’enseignement et liberté pédagogique pour une vision dynamique de l’éducation au sein d’un établissement, Sébastien BAETA
• Récit de vie environnemental et formation des adultes: analyse exploratoire de son potentiel de formation, Éric BEAUDOUT
• La présence de l’enthousiasme dans un parcours d’aprrentissage,
PUBLICATIONS
La revue Présences est reliée au programme de la maîtrise en étude des pratiques psychosociales de l’Université du Québec à Rimouski (UQAR).
L’objectif premier de la revue Présences est de diffuser les recherches effectuées par les praticiens-chercheurs ayant complété le programme de maîtrise en étude des pratiques psychosociales. L’expérience a montré que les recherches menées sur leurs propres pratiques par ces intervenants expérimentés sont souvent à la pointe des préoccupations des milieux professionnels. La revue est aussi ouverte à des contributions d’autres praticiens-réflexifs ainsi qu’aux enseignants chercheurs impliqués pour présenter une réflexion à partir de leur pratique. En offrant un espace réflexif et dialogique la revue Présences souhaite contribuer au renouvellement des savoirs et des pratiques psychosociales.
Les propositions d’articles doivent être envoyées au coordonnateur de la revue à l’adresse suivante: pascal_galvani@uqar.ca .
PRÉSENCES volume 6 2014
Pour radicaliser une autoformation spirituelle existentielle, Alexandre LHOTELLIER
Le moment et le geste comme voies d’accès au sens: entretien d’explicitation, entretien de décryptage, Nadine FAINGOLD
La pratique de la transdisciplinarité à l’université et ses implications sur le curriculum, Victoria GONZALEZ GARCIA
Contexte d’enseignement et liberté pédagogique pour une vision dynamique de l’éducation au sein d’un établissement, Sébastien BAETA
Récit de vie environnemental et formation des adultes: analyse exploratoire de son potentiel de formation, Éric BEAUDOUT
La présence de l’enthousiasme dans un parcours d’aprrentissage, Mariana THIÉRIOT-LOISEL
PRÉSENCES volume 5 2013
L’analyse de pratique en tant que posture épistémologique Yves de Champlain
D’une activité de loisir à une formation expérientielle: les transformations silencieuses du Taï Ji Quan Marie-Laure Humeau
Approche autobiographique : notes pour une épistémologie de recherche à la première personne Luis Gomez
L’émergence d’une communauté de praticiens engagés dans une approche réflexive et dialogique : une expérience innovante en pédagogie universitaire Rugira J.M. et Bergeron P.
Croiser les dispositifs de formation en milieu universitaire de Champlain Y., Laforest A., BreauM.F., Chiasson S. et Maillet P.
PRÉSENCES volume 4 2012
De quel métier suis-je porteur? L’atelier du métier intime Daniel HAZARD
Explorer mes savoirs d’action en communication intuitive par l’entretien d’explicitation Isabelle MICHAUD
La spiritualité laïque et l’éducation: une pratique alternative à l’enseignement catholique dans l’école italienne Giusi LUMARE
L’autoformation par le voyage, accompagner l’alternance entre itinérance, nomadisme et sédentarités Fatiha KEMAT
Note de lecture de Pascal Galvani: La mise en perspective formative, à l’épreuve d’une rétrospective existentielle, un livre de Bernard HONORÉ
PRÉSENCES volume 3 2011
De l’aliénation à la différenciation ; un chemin d’expériences trans-formatrices Chantal GAGNON
Le corps en mouvement au coeur d’une pratique d’accompagnement sensible Agnès NOËL
Réflexion sur la pratique à partir de la notion d’inconscient collectif François BISSON
Un récit de pratique artistique Karen ARSENAULT
PRÉSENCES volume 2 2009
Principes et méthodes de la maîtrise en étude des pratiques psychosociales Jean-Marc PILON (coord.)
PRÉSENCES volume 1 2008
Étudier sa pratique, une autoformation existentielle par la recherche Pascal GALVANI
De l’étude de la musique à l’étude des pratiques : rétrospective d’un parcours méthodologique Yves DE CHAMPLAIN
Le théâtre d’intervention, une pratique psychosociale existentielle Danielle NOLIN
Quelle pratique psychosociale pour le philosophe de formation? Erik BORDELEAU
De la relation d’aide à la réciprocité transformative en intervention Christophe GAIGNON
http://www.uqar.ca/psychosociologie/presences/#presences-revue-d-etude-des-pratiques-psychosociales
MAR THIERIOT 